第8次课.认识平面图形
由于疫情3月29日-5月21日未上课，这是第一次线下课，计划讲一个系列：认识图形。
一、首先复习一年级的七巧板
七巧板的组成：五个等腰直角三角形，一个平行四边形，一个正方形。
二、然后复习二年级学习的钝角三角形，锐角三角，直角三角形
钝角三角形，锐角三角，直角三角形
介绍了以上三个图形分别由几条边，几个角组成。
介绍了什么是等腰直角三角形
这时候，WYF小朋友提出一个问题：“为什么三角形都至少有两个锐角呢？”这个问题难为我了。稍等解答。
三、回到我们这次课，正式开启：
一、组成平面图形的元素：点，线段，弧
1.线段是由无数个点组成的；
2.两个线段能够组成封闭的平面图形吗？
答：好像有难度哦，可以自己动手摆一下。
3.三个线段能够组成封闭的平面图形吗？
答：三角形。
4.所有封闭的平面图形都可以分割成三角形。
我们介绍完平面图形后，试一试这个结论是否正确呢？
二、平面图形的最基本单位：三角形（三条直线段组成的平面封闭图形）
在讲等边三角形的时候，我灵机一动。介绍了等边三角形三个角都是60°，那么得出三角形的三个内角的和是°.以上解读，比较无赖，提出批评。
在直角三角形中：有一个角是90°，其余两个角只好比90°小，所以两个锐角；
在钝角三角形中：有一个角大于90°，其余两个角只好比90°小，所以两个锐角；
3、四边形
四条直线段组成的平面封闭图形。空间封闭图形至少需要六条直线段，我们下次课介绍。
下面图中的四边形，观察它们的边，它们的角有什么特点？
观察四边形能否分割成三角形？
重点介绍了一般四边形，梯形，平行四边形的区别；
以及平行四边形，矩形，菱形，正方形的特点。
然后同学们连线分割四边形为三角形，时间大约5分钟，全对。
然后吃西瓜。。。
4、五边形，六边形，七边形，……
小朋友们可以尝试各种连线分割：
在讲刘徽的割圆术的时候，各位小朋友的注意力已经不够集中了。
没有关系，下次课还有这种极限的思想。
几乎满满一节课。很充实。
作者按：本来计划写一份正方体的11种展开，增加小朋友们的立体感。这个“立体感”太重要了，今年又教了两位“看不出三棱锥的高三学生”，这意味着每年高考22分的立体几何几乎不得分。
但，正方体的展开这次课的基础应该是《平面图形的认识》和《立体几何的认识》，于是多了这样两次课。这次课需要现场授课，我需要了解学生们的接受情况。不过想来问题不大，只讲认识和分割成三角形。
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本文编辑：佚名
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